Acta Comisión Debate y Barrios 01/06/12

Acta comisión Debate y barrios  viernes: 01/06/2012

Comisión  de Debate:

Puntos a tratar:

1. Debate: Consecuencias de la reforma  educativa en la universidad de Salamanca
1. Por qué fracasó el debate del viernes 25 de mayo del 2012.
2. Puesta en común y coloquio sobre la información recopilada para el debate.
1. Tasas: matrículas, 2ª matrículas y 3ª matrículas.
2. Aumento de horas de trabajo para los profesores, que conlleva la imposibilidad de investigación ante el aumento de horas.
3. Plan 2015.

• situación actual.

4. Sistema del reparto de Becas.

• Subir cuantías y reducir número, pedir una media de un 6 más o menos.

                  1.2.5     Construcción de nuevo campus: Ambientales.

3. Propuestas:
1. Elaborar un documento con toda la información.

• Objetivos a largo plazo

Charlas informativas a los colegios e institutos públicos sobre el tema de universidad. Y recortes.

• Durante  el periodo  de septiembre.

(Puesto que ahora no tiene clase, porque están preparando la selectividad).

• Contrastar con la información que dio CNT, para no repetir ni solaparnos.
• Compartir, unificar y trabajar conjuntamente esta tarea con la comisión de Universidad, puesto que se adapta a sus competencias y contactar con la comisión de comunicación y difusión para la puesta en marcha.

• Objetivos a corto plazo

• Elaboración de trípticos o documentos breves e informativos, con la información sobre recortes en la Universidad de Salamanca, para repartir a la puerta de colegios  e institutos públicos.

• ¿Cuándo? Durante el periodo de exámenes de selectividad.

Tratando de anticiparnos a las consecuencias.

• Pedir en el CIS el porcentaje de familias en paro en la ciudad de Salamanca.
• Contactar con el S.O.U.

Seguir la misma dinámica de contacto y difusión con las otras comisiones que con las charlas informativas.

• Proponer un listado de nuevos debates.

Comisión de Barrios:

En la anterior reunión (20/05/12) propusimos buscar información y realizar un:

Análisis de la situación, necesidades, demandas y preferencias, para a posteriori buscar dónde podemos cooperar, apoyar y situar nuestras acciones.

Viernes 01/05/12.

1. Puesta en común de la información recopilada en la zona de Barrios del trastormes recopilada a través de la información dada por las Asociaciones de vecinos. (Principalmente barrios: Tejares, Buenos Aires).
1. Origen de los barrios.
2. Análisis del barrio.

• Desde el punto de vista espacial,  el contexto y el porqué de las zonas periféricas.

3. Análisis de la población actual.

• Personales.
• Sociales.
• Económicos.
• Relacionales y  situación del tejido social.

4. Falta de espacios e infraestructuras para el desempeño de actividades de la gente del barrio.
5. Demandas de la población:

• Restructuración de zonas comunes en conjunto con la población del barrio.
• Talleres: de educación, alimentación y economía doméstica.
• Reivindicación de espacios públicos.

6. Puesta en común de la información recopilada de las reuniones que actualmente está teniendo el Trastormes respecto al tema educativo.

1.6.1 Objetivo: Paliar la enseñanza primaria.

1.6.2 Puntos expuestos:

• Censo de niños del barrio, porcentaje de asistencia de estos a los centros escolares existentes en la zona.

• Actitud y Apoyos educativos lo largo de estos años con niños en situación de riesgo.
• Convivencia entre diferentes etnias y costumbres.
• Falta de tejido social. Los padres y madres normalizados de la zona optan por llevar a sus hijos a centro privado o concertado, enfriamiento de las relaciones.
• Despreocupación de las entidades, administraciones…

• Utilización para la educación no reglada de los centros educativos.

• ¨Impedimento¨ por parte de los centros para la cesión de los espacios para actividades del barrio.

• ¿Cómo se ha llegado hasta la situación actual? Acciones.

(Próxima reunión en junio).

2. Seguir recopilando información como teníamos previsto de los diferentes barrios.

3. Propuesta:

• A medio y largo plazo:

3.1 Recopilar toda la información posible de los barrios que podamos abarcar.

• Agruparla, seleccionarla, sintetizar y reflexionar, durante el mes de julio para empezar a actuar durante el mes de septiembre pasado el verano.

                        3.2 Contactar con ZOES, punto clave de las asociaciones de vecinos.

• A corto plazo:

                        3.4 Organizar mercados de trueque en diferentes barrios durante el verano.
¿Con qué sentido?

• Establecer lazos de unión con la población de manera informal.
• Aprovechar estas épocas del año en que se hace limpieza y utilizarlo y a la vez dar a conocer el sentido del trueque.
  

PRÓXIMA REUNIÓN: 1ª SEMANA DE JUNIO, DÍA A CONCRETAR, SE PUBLICARÁ EN FACEBOOK.